Estrategias de asociación, organización y mnemotecnia loci que mejoran la capacidad de memoria a corto plazo de las personas mayores en el recuerdo libre y serial: un estudio cuasi-experimental

Autores/as

  • Abigail Gómez Correa
  • Mónica Véliz de Vos

DOI:

https://doi.org/10.21703/rexe.20201940gomez5

Resumen

El acelerado cambio demográfico ocurrido en las últimas décadas ha propiciado, en nuestro país, el interés por investigar el envejecimiento y proponer programas de intervención destinados a prevenir y/o retrasar el declive cognitivo asociado a la edad. El presente artículo evidencia los resultados de un estudio cuasi-experimental cuyo propósito es determinar qué es­trategias resultan eficaces para mejorar la memoria inmediata de personas mayores cuyas edades fluctúan entre 69 y 79 años. Se comparó el desempeño de un grupo experimental (19 sujetos en edad promedio de 75,6 años) y un grupo control (20 sujetos en edad promedio de 73,6 años) en el recuerdo libre y serial de palabras. Los sujetos experimentales participaron de un programa que incluyó el entrenamiento en estrategias de memoria inmediata (asociación, organización y método loci). Los resultados mostraron que el tratamiento causó efecto significativo en el recuer­do libre de palabras: las estrategias de asociación y organización practicadas en la intervención consiguieron que los sujetos del grupo experimental recordaran mayor número de palabras que al inicio del tratamiento, en comparación con el grupo control. En cambio, en el recuerdo serial de palabras no hubo diferencia entre ambos grupos como efecto del tratamiento, lo que obede­cería a limitaciones derivadas del envejecimiento cognitivo, dificultad de la tarea y características del tratamiento.

Doi: 10.21703/rexe.20201940gomez5

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Aaron, N., & Gilbert, S. (2007). Memoria : todo lo que se necesita saber para no olvidarse de las cosas. Barcelona: Paidós Ibérica.

Adcock, M., Fankhauser, M., Post, J., Lutz, K., Zizlsperger, L., Luft, A., y otros. (2020). Effects of an In-home Multicomponent Exergame Training on Physical Functions, Cognition, and Brain Volume of Older Adults: A Randomized Controlled Trial. Frontiers in medicine, 6 (321),1-18. doi:10.3389/fmed.2019.00321. DOI: https://doi.org/10.3389/fmed.2019.00321

Aizpurua, A., & Lizaso, I. (2015). Datos normativos para respuestas a categorías semánticas en castellano en adultos jóvenes y mayores. Psicológica, 36(2),205-263.

Baddeley, A. D., & Hitch, G. (1974). Working Memory. Psychology of Learning and Motivation, 8(6), 47–89. doi:10.1016/S0079-7421(08)60452-1. DOI: https://doi.org/10.1016/S0079-7421(08)60452-1

Baker, R., Tehan, G., & Tehan, H. (2012). Word length and age influences on forward and backward immediate serial recall. Memory & Cognition, 40 (1), 40–51. doi: 10.3758 / s13421-011-0127-7. DOI: https://doi.org/10.3758/s13421-011-0127-7

Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro. Madrid: UNED.

Ballesteros Jiménez, S. (2016). Factores protectores del envejecimiento cognitivo. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Baltes, P., & Kliegl, R. (1992). Further testing of limits of cognitive plasticity: Negative age differences in a mnemonic skill are robust. Developmental Psychology, 28(1), 121-125. doi: 10.1037/0012-1649.28.1.121. DOI: https://doi.org/10.1037//0012-1649.28.1.121

Bandura, A. (1988). Self-efficacy conception of anxiety. Anxiety Research, 1(2), 77–98. DOI: https://doi.org/10.1080/10615808808248222

Benedet, M. J., Martínez Arias, R., & Alejandre, M. A. (1998). Diferencias con la edad en el uso de estrategias, en el aprendizaje y en la retención. Anales de psicología, 14(2), 139-156.

Biss, R., Rowe, G., Weeks, J., Hasher, L., & Murphy, K. (2018). Leveraging older adults' susceptibility to distraction to improve memory for face-name associations. Psychol Aging, 33(1), 158-164. doi: 10.1037/pag0000192. DOI: https://doi.org/10.1037/pag0000192

Bouazzaoui, B., Isingrini, M., Fay, S., Angel, L., Vanneste, S., Clarys, D., y otros. (2010). Aging and self-reported internal and external memory strategy uses: The role of executive functioning. Acta Psychologica, 135(1), 59-66. doi: 10.1016 / j.actpsy.2010.05.007. DOI: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2010.05.007

Bower, G. (1970). Analysis of a Mnemonic Device: Modern psychology uncovers the powerful components of an ancient system for improving memory. American Scientist, 58(5), 496-510.

Brickman , A., & Stern, Y. (2009). Aging and Memory in Humans. Encyclopedia of Neuroscience, 1, 175-180. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-008045046-9.00745-2

Cabeza, R., Albert, M., Belleville, S., Craik, F., Duarte, A., Grady, C., y otros. (2018). Maintenance, reserve and compensation: the cognitive neuroscience of healthy ageing. Nature reviews. Neuroscience, 19(11), 701-710. doi: 10.1038 / s41583-018-0068-2. DOI: https://doi.org/10.1038/s41583-018-0068-2

Carvajal-Castrillón, J., & Restrepo Pelaez, A. (2013). Fundamentos teóricos y estrategias de intervención en la rehabilitación neuropsicológica en adultos con daño cerebral adquirido. CES Psicología, 6(2), 135-148.

Cavanaugh, J. C., Grady, J. G., & Perlmutter, M. (1983). Forgetting and Use of Memory Aids in 20 to 70 Year Olds Everyday Life. The International Journal of Aging and Human Development, 17(2), 113–122. doi:10.2190/H7L2-K3XK-H32K-VW89. DOI: https://doi.org/10.2190/H7L2-K3XK-H32K-VW89

Cerdán, R., & Salmerón, L. (2018). Claves para la práctica de la psicología educativa. Madrid: Paraninfo.

Colom, R., Rebollo, I., Abad, F. J., & Shih, P. C. (2006). Complex span tasks, simple span tasks, and cognitive abilities: A reanalysis of key studies. Memory & Cognition, 34(1), 158-171. doi: 10.3758 / BF03193395. DOI: https://doi.org/10.3758/BF03193395

Craik, F., & Lockhart, R. (1980). Un marco para la investigación sobre la memoria. Estudios de psicología, 2, 93-109. DOI: https://doi.org/10.1080/02109395.1980.10821222

Davies, M., & Hayward Davies, K. (2018). A Frequency Dictionary of Spanish core vocabulary for learners (Segunda ed.). New York: Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9781315542638

Davis, S., Dennis, N., Daselaar, S. M., Fleck, M., & Cabeza, R. (2008). Qué PASA? The Posterior-Anterior Shift. Cereb Cortex, 18, 1201–1209. doi: 10.1093/cercor/bhm155. DOI: https://doi.org/10.1093/cercor/bhm155

Díaz, J., & Rodrigo, M. (1989). Metamemoria y estrategias mnémicas en escolares. Infancia y Aprendizaje, 46, 3-16. DOI: https://doi.org/10.1080/02103702.1989.10822232

Dörrenbächer, S., Wu, C., Zimmer, H., & Kray, J. (2020). Plasticity in brain activity dynamics after task-shifting training in older adults. Neuropsychologia, 136, 107-285. doi: 10.1016 / j.neuropsychologia.2019.107285. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2019.107285

Dunlosky, J., & Metcalfe, J. (2008). Metacognition. Thousand Oaks, CA, US: Sage Publications.

Engvig, A., Fjell, A., Westlye, L., Moberget, T., Sundseth, Ø., Larsen, V., y otros. (2010). Effects of memory training on cortical thickness in the elderly. NeuroImage, 52(4), 1667–1676. doi:10.1016/j.neuroimage.2010.05.041. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2010.05.041

Flavell, J. (1993). El desarrollo cognitivo. Madrid: Visor.

Fleming, S. M., Huijgen, J., & Dolan, R. J. (2012). Prefrontal contributions to metacognition in perceptual decision making. The Journal of neuroscience : the official journal of the Society for Neuroscience, 32(18), 6117–6125. doi: 10.1523 / jneurosci.6489-11.2012. DOI: https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.6489-11.2012

Golomb , J., Peelle, J., & Addis, K. (2008). Effects of adult aging on utilization. Memory & Cognition, 36 (5), 947-956. doi: 10.3758/MC.36.5.947. DOI: https://doi.org/10.3758/MC.36.5.947

Graf, P., & Uttl, B. (1995). Component processes of memory: Changesacross the adult lifespan. Swiss Journal of Psychology, 54(2), 113-130.

Grenfell-Essam, R., & Ward, G. (2012). Examining the relationship between free recall and immediate serial recall: The role of list length, strategy use, and test expectancy. Journal of Memory and Language, 67(1), 106–148. doi:10.1016/j.jml.2012.04.004. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jml.2012.04.004

Grenfell-Essam, R., Ward, G., & Tan, L. (2017). Common Modality Effects in Immediate Free Recall and Immediate Serial Recall. Journal of Experimental Psychology, 43(12), 1909 –1933. doi:10.1037/xlm0000430. DOI: https://doi.org/10.1037/xlm0000430

Gross, A. L., Brandt, J., Bandeen-Roche, K., Carlson, M. C., Stuart, E. A., Marsiske, M., y otros. (2014). Do older adults use the method of loci? Results from the ACTIVE study. Experimental aging research, 40(2), 140–163. doi: 10.1080 / 0361073X.2014.882204. DOI: https://doi.org/10.1080/0361073X.2014.882204

Gunning-Dixon, F., Brickman, A., Cheng, J., & Alexopoulos, G. (2009). Aging of cerebral white matter: a review of MRI findings. International Journal Geriatr Psychiatry, 24(2), 109 - 117. doi: 10.1002/gps.2087. DOI: https://doi.org/10.1002/gps.2087

Hasher, L., & Zacks, R. (1988). Working memory, comprehension and aging: A review and a new view. En G. H. Bower, Motivation, The Psychology of Learning and (Vol. 22, pp. 193-225). New York: Academic Press. DOI: https://doi.org/10.1016/S0079-7421(08)60041-9

Heckhausen, J., Dixon, R., & Baltes, P. (1989). Gains and losses in development throughout adulthood as perceived by different adult age groups. Developmental Psychology, 25(1), 109-121. doi: 10.1037 / 0012-1649.25.1.109. DOI: https://doi.org/10.1037//0012-1649.25.1.109

Hernández Viadel , J. (2005). Método U.C.L.M. para el Entrenamiento de Memoria. Cuenca: Universidad de Castilla La Mancha UCLM.

Intons-Peterson, M. J., & Fournier, J. (1986). External and internal memory aids: When and how often do we use them? Journal of Experimental Psychology, 115(3), 267-280. doi:10.1037/0096-3445.115.3.267. DOI: https://doi.org/10.1037//0096-3445.115.3.267

Irak, M., & Çapan, D. (2018). Beliefs about Memory as a Mediator of Relations between Metacognitive Beliefs and Actual Memory Performance. The Journal of General Psychology, 145(1), 21-44. doi:10.1080/00221309.2017.1411682. DOI: https://doi.org/10.1080/00221309.2017.1411682

Jobe, J., Smith, D., Ball, K., Tennstedt, S., Marsiske, M., Willis, S., y otros. (2001). ACTIVE: a cognitive intervention trial to promote independence in older adults. Control Clin Trials, 22(4), 453-479. doi: 10.1016 / s0197-2456 (01) 00139-8. DOI: https://doi.org/10.1016/S0197-2456(01)00139-8

Junqué, C., & Jurado, M. (1994). Envejecimiento y demencias. Barcelona: Martínez Roca.

Kliegl, R., Smith, J., & Baltes, P. (1989). Testing-the-limits and the study of adult age differences in cognitive plasticity of a mnemonic skill. Developmental Psychology, 25(2), 247 - 256. doi: 10.1037 // 0012-1649.25.2.247. DOI: https://doi.org/10.1037//0012-1649.25.2.247

Liu, X., & Wang, W. (2019). The Effect of Distance on Sentence Processing by Older Adults. Frontiers in psychology, 10, 2455. doi:10.3389/fpsyg.2019.02455. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02455

Lobo , A., Saz , P., Marcos , G., Día J L, de la Cámara , C., Ventura, T., y otros. (1999). Revalidación y normalización del Mini-Examen Cognoscitivo (primera versión en castellano del Mini-Mental Status Examination) en la población general geriátrica. Medicina Clínica, 112, Barcelona.

Maroto Serrano, M. (2003). La memoria programa de estimulación y mantenimiento cognitivo. Madrid: Instituto de Salud Pública.

Martín, M., & Fernández, M. (2012). El lenguaje en el envejecimiento: procesos de recuperación léxica. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 32(2), 34-46. doi: 10.1016/j.rlfa.2012.03.005. DOI: https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2012.03.005

Montejo Carrasco, P., & Montenegro Peña, M. (2014). Técnicas y Programas para entrenar la memoria. En S. Ballesteros Jiménez, M. P. Jiménez Sánchez, J. Mayas Arellano, J. M. Reales Avilés, P. Montejo Carrasco, & M. Montenegro Peña, Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro (pp. 156-205). Madrid: UNED.

Muñoz, E., Blázquez, J. L., Galpasoro, N., & González, B. (2009). Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica. Barcelona: UOC.

Navarro, E., & Calero, M. (2018). Cognitive Plasticity in Young-Old Adults and Old-Old Adults and Its Relationship with Successful Aging. Geriatrics (Basel, Switzerland), 3(4), 76. doi: 10.3390 / geriatrics3040076. DOI: https://doi.org/10.3390/geriatrics3040076

Naveh-Benjamin, M. (2000). Adult age differences in memory performance: Tests of an associative deficit hypothesis. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 26(5), 1170-1187. doi: 10.1037 // 0278-7393.26.5.1170. DOI: https://doi.org/10.1037//0278-7393.26.5.1170

Nyberg, L., Sandblom, J., Jones, S., N. A., Petersson, K., Ingvar, M., y otros. (2003). Neural correlates of training–related memory improvement in adulthood and aging. Proceedings of the National Academy of Sciences, 100(23), 13728–13733. doi: 10.1073 / pnas.1735487100. DOI: https://doi.org/10.1073/pnas.1735487100

Ochoa, S., Aragón, L., & Caicedo, A. M. (2005). Memoria y metamemoria en adultos mayores: estado de la cuestión. Acta Colombiana de psicología, 14, 19- 32.

Ostrosky Solís, F., & Lozano Gutiérrez, A. (2003). Rehabilitación de la memoria en condiciones normales y patológicas. Avances en Psicología Clínica Latinoamericana, 21, 39-51.

Park, D., & Schwarz, N. (2002). Envejecimiento Cognitivo. Madrid: Médica Panamericana.

Pearman, A., & Storandt, M. (2004). Predictors of Subjective Memory in Older Adults. The Journals of Gerontology, 59(1), 4-6. doi:10.1093/geronb/59.1.P4. DOI: https://doi.org/10.1093/geronb/59.1.P4

Peraita, H., & Grasso, L. (2010). Corpus lingüístico de definiciones de categorías semánticas de sujetos ancianos sanos y con la enfermedad de Alzheimer: Una investigación transcultural hispano-argentina. Revista Philologica Romanica, 10, 203-221.

Piccirilli, M., Pigliautile, M., Arcelli, P., Baratta, I., & Ferretti, S. (2019). Improvement in cognitive performance and mood in healthy older adults: a multimodal approach. European Journal of Ageing, 16(3), 327–336. doi:10.1007/s10433-019-00503-3. DOI: https://doi.org/10.1007/s10433-019-00503-3

Pont, P., & Carroggio, M. (2009). Ejercicios de motricidad y memoria para personas mayores, propuesta para un programa de intervención. España: PAIDOTRIBO.

Rebok, G., Carlson, M., & Langbaum, J. (2007). Training and Maintaining Memory Abilities in Healthy Older Adults: Traditional and Novel Approaches. The Journals of Gerontology, 62(1), 53-61. doi: 10.1093/geronb/62.special_issue_1.53. DOI: https://doi.org/10.1093/geronb/62.special_issue_1.53

Rey-Mermet, A., & Gade, M. (2018). Inhibition in aging: What is preserved? What declines? A meta-analysis. Psychon Bull Rev, 25(5), 1695–1716. doi: 10.3758 / s13423-017-1384-7. DOI: https://doi.org/10.3758/s13423-017-1384-7

Riffo, B., Reyes, F., & Véliz de Vos, M. (2013). Propiedades psicométricas del cuestionario multidimensional de memoria en población chilena adulta. Terapia psicológica, 31(2), 227-237. doi:10.4067/S0718-48082013000200009. DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-48082013000200009

Saczynski, J., & Rebok, G. (2004). Strategies for Memory Improvement in Older Adults. Topics in Advanced Practice Nursing, 4(1), 1535-2250.

Salthouse, T. (1994a). The aging of working memory. Neuropsychology, 8(4), 535-543. doi.org/10.1037/0894-4105.8.4.535. DOI: https://doi.org/10.1037//0894-4105.8.4.535

Salthouse, T. (1994b). Aging associations: Influence of speed on adult age differences in associative learning. Journal of Experimentai Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 20(6), 1486-1503. doi: 10.1037/0278-7393.20.6.1486. DOI: https://doi.org/10.1037//0278-7393.20.6.1486

Salthouse, T. (1996). The processing-speed theory of adult age differences in cognition. Psychological Review, 103(3), 403-428. doi: 10.1037 / 0033-295x.103.3.403. DOI: https://doi.org/10.1037//0033-295X.103.3.403

Santos, R., Oliveira, F., Galduróz, J., & Bueno, O. (2009). Cognitive performance of young and elderly subjects on the free word recall memory test: effect of presentation order on recall order. Brazilian Journal of Medical and Biological Research, 42(10), 988-992. doi: 10.1590 / s0100-879x2009001000019. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-879X2009001000019

Soria Quevedo, J. (2018). Aplicación del Método LOCI en pacientes con deterioro cognitivo leve hombres y mujeres adultos de entre 40 a 65 años para comprobar eficacia del método en el Hospital Psiquiátrico CAAE “San Lázaro”, por el periodo Noviembre 2017 – Abril 2018. Quito: Universidad Central Del Ecuador Facultad de Ciencias de la Discapacidad, Atención Prehospitalaria y Desastres.

Spreng, R., & Turner, R. (2019). He Shifting Architecture of Cognition and Brain Function in Older Adulthood. Perspectives on Psychological Science, 14(4), 523–542. doi: 10.1177 / 1745691619827511. DOI: https://doi.org/10.1177/1745691619827511

Stine-Morrow, E., Miller , L., & Hertzog, C. (2006). Aging and self-regulated language processing. Psychological Bulletin, 132(4), 582-606. doi:10.1037 / 0033-2909.132.4.582. DOI: https://doi.org/10.1037/0033-2909.132.4.582

Troyer, A. (2001). Improving Memory Knowledge, Satisfaction, and Functioning Via an Education and Intervention Program for Older Adults. Aging, Neuropsychology, and Cognition, 8(4), 256-268. doi.org/10.1076/anec.8.4.256.5642. DOI: https://doi.org/10.1076/anec.8.4.256.5642

Vega , M., & Fernandez, A. (2011). Datos normativos de concreción de 730 palabras utilizadas por sujetos de habla castellana. Psicológica ,32(2), 171-206.

Verhaeghen, P., Cerella, J., & Basak, C. (2006) Aging, Task Complexity, and Efficiency Modes: The Influence of Working Memory Involvement on Age Differences in Response Times for Verbal and Visuospatial Tasks. Aging Neuropsychology and Cognition, 13(2), 254-280. doi: 10.1080/138255890969267. DOI: https://doi.org/10.1080/138255890969267

Verhaeghen, P., & Marcoen, A. (1996). On the mechanisms of plasticity in young and older adults after instruction in the method of loci: Evidence for an amplification model. Psychology and Aging, 11(1), 164-178. doi: 10.1037 // 0882-7974.11.1.164. DOI: https://doi.org/10.1037//0882-7974.11.1.164

Wingfield, A., Lindfield, K., & Kahana, M. (1998). Adult age differences in the temporal characteristics of category free recall. Psychology and Aging, 13(2), 256-266. doi.org/10.1037/0882-7974.13.2.256. DOI: https://doi.org/10.1037//0882-7974.13.2.256

Descargas

Publicado

2020-07-31

Número

Sección

Investigación

Cómo citar

Gómez Correa, A., & Véliz de Vos, M. (2020). Estrategias de asociación, organización y mnemotecnia loci que mejoran la capacidad de memoria a corto plazo de las personas mayores en el recuerdo libre y serial: un estudio cuasi-experimental. Revista De Estudios Y Experiencias En Educación, 19(40), 91-110. https://doi.org/10.21703/rexe.20201940gomez5