Palma-Troncoso M, Vallejos-Gómez RM, Urra-Barra G. Ser profesor en entornos virtuales: desafíos y demandas post pandemia a la formación inicial docente. Una aproximación desde la evaluación de futuros profesores y mentores. REXE. 2024;23(51):197-212. doi:10.21703/rexe.v23i51.2156