Vargas Valdés, C. E. . (2024). Prácticas de inclusión para niñas y niños migrantes en educación inicial: Un caso de estudio en la Región Metropolitana, Chile. Revista De Estudios Y Experiencias En Educación, 23(53), 262-276. https://doi.org/10.21703/rexe.v23i53.2694