¿Hay lugar para lo emocional en la enseñanza de la física universitaria? Un acercamiento desde el relato del docente. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, [S. l.], v. 23, n. 53, p. 123–138, 2024. DOI: 10.21703/rexe.v23i53.2414. Disponível em: https://www.rexe.cl/index.php/rexe/article/view/2414. Acesso em: 30 apr. 2025.