[1]
A. Minte Münzenmayer, H. Sepúlveda Obreque, R. Jaramillo Alvarado, and D. Díaz-Levicoy, “Evaluación en Educación Superior: características y demandas cognitivas de preguntas escritas”, REXE, vol. 20, no. 44, pp. 43–52, Nov. 2021, doi: 10.21703/0718-5162.v20.n43.2021.003.