Vol. 20 Núm. 42 (2021)

Publicado: 2021-04-01

Número completo

Investigación

Escola pública e construção de projetos de vida estudantil

Pablo Castillo Armijo, Marielza Correia de Lima

17 - 32
- PDF (Portugués)
Disponibilidad léxica en centros de interés asociados a ejes curriculares de matemáticas en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social

Gamal Cerda Etchepare, Carlos Perez Wilson, Eugenio Chandia Muñoz

33 - 51
- PDF
Representaciones sobre política educativa de ingresantes a pedagogía chilenos

Raúl Bustos González, Pedro Sandoval Rubilar, Ana Maldonado-Fuentes

53 - 71
- PDF
Aprendizaje de las ciencias basado en la indagación y en la contextualización cultural

Marleen Westermeyer Jaramillo, Sonia Osses Bustingorry

73 - 86
- PDF
Actitudes percibidas en el discurso narrativo docente hacia el alumnado con TDAH. Un estudio de observación indirecta

Judith Molinar Monsiváis, Ana Cervantes Herrera

87 - 100
- PDF
La familia en los procesos de formación ciudadana: una mirada desde los docentes

Ricardo Mardones Novoa, Héctor Cárcamo Vásquez

101 - 116
- PDF
Aprendizaje Basado en Equipos: La perspectiva de los futuros profesores

Natalia Ferrada Quezada, Jéssica Contreras Álvarez

117 - 135
- PDF
A relação professor-estudante e sua influência nos processos de ensino e aprendizagem

Gabriela Sehnem Heck, Camila Schneider, Maurivan Güntzel Ramos, Marcelo Prado Amaral-Rosa

137 - 149
- PDF (Portugués)
Imaginario social de profesoras básicas en torno a sus estudiantes: de voces y sentidos en el contexto municipal

Vanessa Denisse García García

151 - 166
- PDF
Percepciones de estudiantes de enseñanza básica sobre la educación intercultural bilingüe en La Araucanía, Chile

Albert Wyss Navarrete, Jorge Hugo Pacheco Bórquez, Katerin Arias-Ortega

167 - 181
- PDF
Condiciones de organización del trabajo en convivencia escolar y cooperación profesional

Sebastián Ortiz-Mallegas, Verónica López

183 - 198
- PDF
Adaptación y validación del test Tareas de Pensamiento Crítico en estudiantes universitarios

Maritza Palma Luengo, Carlos Ossa Cornejo, Hernan Ahumada Gutiérrez, Luis Moreno Osorio, Christian Miranda Jaña

199 - 212
- PDF
Preocupaciones docentes y las Etapas de desarrollo de profesores chilenos de Biología

Eduardo Ravanal Moreno, Francisco López-Cortés, Elías Amórtegui Cedeño, Carol Joglar Campos

213 - 232
- PDF
Perfiles de conocimiento y uso de las TIC en profesores chilenos

Hugo Tapia Silva

233 - 255
- PDF
Migrantes en escuelas católicas chilenas: Desafíos para una cultura inclusiva

Jorge Baeza Correa, Carlos Bustos Reyes, Angélica Guzmán Droguett, Patricia Imbarack Dagach, Javier Mercado Guerra

257 - 271
- PDF
Inhibición cognitiva y ajedrez: un estudio en alumnos de educación primaria

Saúl Gerardo Treviño Guerrero, Juan José Tello Jiménez

273 - 290
- PDF
Estado da arte sobre o tema profissionalização do professor

Erika Ramos Januario, Jani Alves da Silva Moreira, Maria Eunice França Volsi

291 - 309
- PDF (Portugués)

Estudios y Debates Pedagógicos

Los espacios de aprendizaje y las formas de organización de la enseñanza: una caracterización desde la subjetividad

Walfredo González Hernández

313 - 328
- PDF
La enseñanza de la economía social y solidaria en la educación secundaria de Argentina

Verónica Cáceres, Pablo Barneix

329 - 346
- PDF

Experiencias Pedagógicas

Jogo Piracema: construindo saberes sobre espécies de peixes migradores e ameaçados de extinção

Marcelo Nocelle de Almeida, Thayná Machado Pereira, Amanda Silva de Freitas

349 - 366
- PDF (Portugués)
Avaliação da aprendizagem significativa em uma sequência didática sobre conteúdos de sistemas sanguíneos

Glaucia Rosely Barbosa Marin, Airton José Vinholi Júnior

367 - 387
- PDF (Portugués)
Abordaje de los ciclos secos y húmedos a través de la cartografía. Experiencia educativa en escuelas rurales

Marilina Ayelén González, Antonela Volonté, Verónica Gil

389 - 399
- PDF
Breaking language and cultural barriers: A case study in telecollaboration at an EFL class in higher education

Rocío Knipp Silva, Nicholas Bozhidar Scarlota

401 - 416
- PDF (Inglés)
Claves para la puesta en marcha de un programa de radio comunitaria: análisis de una experiencia

Leire Darretxe Urrutxi, Nekane Beloki Arizti, Agurtzane Emaldi

417 - 439
- PDF
Mapeando con estudiantes secundarios las problemáticas ambientales de la ciudad de Río Gallegos

Sebastián Ruiz, Adriana Britos, Paula Diez, Miriam Vazquez

441 - 453
- PDF

Vol. 20 Núm. 42 (2021)

Número completo

Investigación

Escola pública e construção de projetos de vida estudantil

Disponibilidad léxica en centros de interés asociados a ejes curriculares de matemáticas en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social

Representaciones sobre política educativa de ingresantes a pedagogía chilenos

Aprendizaje de las ciencias basado en la indagación y en la contextualización cultural

Actitudes percibidas en el discurso narrativo docente hacia el alumnado con TDAH. Un estudio de observación indirecta

La familia en los procesos de formación ciudadana: una mirada desde los docentes

Aprendizaje Basado en Equipos: La perspectiva de los futuros profesores

A relação professor-estudante e sua influência nos processos de ensino e aprendizagem

Imaginario social de profesoras básicas en torno a sus estudiantes: de voces y sentidos en el contexto municipal

Percepciones de estudiantes de enseñanza básica sobre la educación intercultural bilingüe en La Araucanía, Chile

Condiciones de organización del trabajo en convivencia escolar y cooperación profesional

Adaptación y validación del test Tareas de Pensamiento Crítico en estudiantes universitarios

Preocupaciones docentes y las Etapas de desarrollo de profesores chilenos de Biología

Perfiles de conocimiento y uso de las TIC en profesores chilenos

Migrantes en escuelas católicas chilenas: Desafíos para una cultura inclusiva

Inhibición cognitiva y ajedrez: un estudio en alumnos de educación primaria

Estado da arte sobre o tema profissionalização do professor

Estudios y Debates Pedagógicos

Los espacios de aprendizaje y las formas de organización de la enseñanza: una caracterización desde la subjetividad

La enseñanza de la economía social y solidaria en la educación secundaria de Argentina

Experiencias Pedagógicas

Jogo Piracema: construindo saberes sobre espécies de peixes migradores e ameaçados de extinção

Avaliação da aprendizagem significativa em uma sequência didática sobre conteúdos de sistemas sanguíneos

Abordaje de los ciclos secos y húmedos a través de la cartografía. Experiencia educativa en escuelas rurales

Breaking language and cultural barriers: A case study in telecollaboration at an EFL class in higher education

Claves para la puesta en marcha de un programa de radio comunitaria: análisis de una experiencia

Mapeando con estudiantes secundarios las problemáticas ambientales de la ciudad de Río Gallegos

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