Detalles de autor/a

Mier Pérez, Paula, Universidad de Cantabria, España

  • Vol. 16, Núm. 32 (2017) - Experiencias Pedagógicas
    Aprendizaje-servicio a través de la performance: análisis de una práctica artística para el desarrollo socio-emocional y creativo en la formación inicial del profesorado
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