Vol. 1, Núm. 1 (2007)

Tabla de contenidos

Políticas educativas en el cono Sur de América

Diferentes instituciones formadoras de profesores para la enseñanza secundaria: del debate a la naturalización
Susana Vior, María Rosa Misuraca
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13 - 28
Una política para la educación secundaria en la ciudad de Buenos Aires: de un proyecto democratizador a una escuela reproductora
Stella Maris Más Rocha
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29 - 54
Contradicciones latentes en los programas de formación de profesores en Chile. Buscando pistas para seguir el camino.
Rolando Pino, Rodrigo Fuentealba, Luis Osandón
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55 - 74
La política pública en los procesos de Formación Inicial Docente
Donatila Ferrada Torres, David Alarcón
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75 - 88
As reformas educacionais e sua influência no cotidiano escolar: em busca de uma gestão democrática participativa.
Rosane Carneiro Sarturi
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105 - 124
Uversidade pública federal brasileira: democraticamente massificada
Carla Cristina Dutra Búrigo
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105 - 124
Iniciação científica e avaliação na educação superior brasileira
Regina Celi Machado Pires
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137 - 160
Las silenciosas mutaciones neoliberales en el campo de la educación: discurso, subjetividad y transformación intelectual
Guillermo Pérez-Gomar
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137 - 160

Currículum de formación de profesores en el cono Sur de América

Escola por ciclos: a proposta da rede municipal de porto alegre/rs
Graziela Macuglia Oyarzabal
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161 - 176
Formação de professores leigos – aspectos legais e o contexto real
Luís Fernando Minasi
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177 - 192
A inclusão do tema ‘diversidade’ na formação de professores
Dircenara dos Santos Sanger
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193 - 206
Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores que cooperam em comunidades de pesquisadores
Suzana Gutierrez
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207 - 226
A realidade contraditória e de sobrevivência do jovem trabalhador e estudante nas escolas estaduais de Porto Alegre/ rs /Brasil.
Janes Fraga Siqueira
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227 - 244