Molinar Monsiváis, Judith, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México
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Vol. 17, Núm. 35 (2018) - Experiencias Pedagógicas
Estigma en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa
Resumen PDF -
Vol. 20, Núm. 42 (2021) - Investigación
Actitudes percibidas en el discurso narrativo docente hacia el alumnado con TDAH. Un estudio de observación indirecta
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Revista REXE, ISSN 0718-5162 Versión en línea