v. 2 n. 1 (2018)

Investigación

• Nueva escuela, ¿nuevos aprendizajes?

  Eva Liesa, Monserrat Castelló, Lorena Becerril

  15 - 29

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• La organización escolar y el desarrollo de la competencia de Aprender a Aprender: Un enfoque globalizador singular

  Balbina Rocosa Alsina, Albert Sangrà, Nati Cabrera Lanzo

  31 - 51

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• Reformulación de los roles del docente y del discente en la educación. El caso práctico del modelo de la Flipped Classroom en la universidad

  Jordi Simon Llovet, Elena Sofia Ojando Pons, Xavier Avila Morena, Antoni Miralpeix Bosch, Pau Lopez Vicente, Miquel Àngel Prats Fernández

  53 - 73

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• Condicionantes del éxito y fracaso escolar en contextos de bajo nivel socioeconómico

  Elena Carrillo Álvarez, Mireira Civís Zaragoza, Tomàs Andrés Blanch, Eduard Longás Mayayo, Jordi Riera Romaní

  75 - 94

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• Liderazgo ético de comunidades educativas en contextos de incertidumbre

  Jordi Riera, Anna Pagès, Francesc Torralba, Jesús Vilar, Mar Rosàs

  95 - 108

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• Redes de acción socioeducativa contra la pobreza infantil. Evaluación de la percepción de impacto del programa CaixaProinfancia

  Jordi Longás, Roser de Querol, Anna Ciraso-Calí, Jordi Riera, Xavier Úcar

  109 - 126

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