Socio-educational networks against child poverty. Impact evaluation of the CaixaProinfancia program from stakeholders' perception.
DOI:
https://doi.org/10.21703/rexe.Especial2_20181111286Keywords:
Evaluation, Stakeholders' perception, Child poverty, Comprehensive socio-education action, EtworkingAbstract
The CaixaProinfancia program seeks the promotion of children and families in poverty and vulnerability in Spain from a social and educative action. This multidimensional action is coordinated and provided by the organization of local socio-educational networks. One of the first strategies used to explore the impact of the program has been the evaluative study from the perspective of the stakeholders. This methodology, close to the tradition of the Grounded Theory, has been chosen given the internal needs of accountability and the limitations to have comparison groups. To analyze the information obtained through focus groups and interviews, an inductive process was used to improve the understanding of the program and its effectiveness. The main results of the evaluation indicate greater empowerment of the participants, progress in the educative development of children and their school inclusion, increased family well-being, and improvements in the implementation of a comprehensive socio-educational action model.
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