Vol. 1 No. 1 (2007)

Diferentes instituciones formadoras de profesores para la enseñanza secundaria: del debate a la naturalización

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Una política para la educación secundaria en la ciudad de Buenos Aires: de un proyecto democratizador a una escuela reproductora

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Contradicciones latentes en los programas de formación de profesores en Chile. Buscando pistas para seguir el camino.

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La política pública en los procesos de Formación Inicial Docente

As reformas educacionais e sua influência no cotidiano escolar: em busca de uma gestão democrática participativa.

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Uversidade pública federal brasileira: democraticamente massificada

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Iniciação científica e avaliação na educação superior brasileira

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Las silenciosas mutaciones neoliberales en el campo de la educación: discurso, subjetividad y transformación intelectual

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Escola por ciclos: a proposta da rede municipal de porto alegre/rs

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Formação de professores leigos – aspectos legais e o contexto real

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A inclusão do tema ‘diversidade’ na formação de professores

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Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores que cooperam em comunidades de pesquisadores

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A realidade contraditória e de sobrevivência do jovem trabalhador e estudante nas escolas estaduais de Porto Alegre/ rs /Brasil.

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