v. 21 n. 46 (2022)

Publicado: 2022-08-02

Edição completa

Investigación

Transiciones educativas en la infancia: concepciones de docentes en Chile y Colombia

María Eugenia Soto Muñoz, Beatriz Zapata Ospina

12-31
- pdf (Espanhol)
Posibilidades de transformación de las prácticas educativas en una escuela municipal chilena: etnografiando un proceso de cambio de dirección

Bárbara Jesús Gacitúa Soto, Giselle Melo-Letelier, Gerado Godoy Echiburú, Dominique Manghi Haquin

32-54
- pdf (Espanhol)
Las prácticas de dirección en la escuela primaria: Un estudio de casos múltiples

Efrén Martínez Cruz, Tiburcio Moreno Olivos

55-75
- pdf (Espanhol)
Análisis de las actividades que proponen dos libros de texto de educación primaria. Un acercamiento comparativo desde la perspectiva de la inferencia informal

Nicolás Sánchez Acevedo, Blanca Ruiz Hernández

76-101
- pdf (Espanhol)
Metodologías de enseñanza en clases de educación física para enseñanza media en la provincia de Diguillín, región de Ñuble, Chile

Yesenia Olate Pastén, Ignacio Rivas Arellano, Gonzalo Gazmuri Cancino, Carlos Villegas Nuñez, Alixon Reyes Rodríguez, Nicolás Gómez-Álvarez

102-112
- pdf (Espanhol)
Práticas Científicas identificadas nas ações docentes em aulas de Química

Paulo Dos Santos Nora, Fabiele Cristiane Dias Broietti

113-139
- pdf
Atividades pedagógicas para prevenção do tabagismo entre adolescentes: uma revisão das pesquisas no Brasil

Andreia de Freitas Zompero, Tania Aparecida da Silva Klein, Iago Oliveira Gomes, Emily Cristine dos Santos, Ives Arenhart

140-154
- pdf
Las búsquedas de información como contenido de la Educación Mediática

Virginia Saez

155-170
- pdf (Espanhol)
À flor da pele: quando uma etnografia da violência escolar encontra o racismo estrutural brasileiro

Fernanda Telles Márques

171-189
- pdf
La multimodalidad en el material didáctico de ELE: una perspectiva práctica

Maha Soliman

190-207
- pdf (Espanhol)
Competencias emocionales en docentes de bachilleratos con y sin deserción escolar

María de las Mercedes Bulás Montoro, Ana Lorena Ramírez Camacho, Nora Hemi Campos Rivera

208-226
- pdf (Espanhol)
Representaciones sociales del género masculino. Un estudio entre jóvenes bachilleres de Tepatitlán, Jalisco

Christian Lorenzo Castellanos Gutiérrez, María del Rosario Zamora Betancourt, Juan Francisco Caldera Montes, Oscar Ulises Reynoso González

227-238
- pdf (Espanhol)
Creación de un instrumento de medición del pensamiento crítico a través de la matemática: Una aplicación a estudiantes de ingeniería de primer año universitario

Sara Arancibia Carvajal, Matthieu Maréchal Imbert, Tomás Neira Navarro, Karelys Abarca Cadevilla

239-260
- pdf (Espanhol)
Experiencia en la implementación de un modelo de dirección estratégica en educación superior

Patricia Huerta Riveros, Hector Guillermo Gaete-Feres, Miguel Yañez-Alvarado, Liliana Pedraja-Rejas, Carolina Leyton-Pavez

261-276
- pdf (Espanhol)
El efecto del Aprendizaje Basado en Proyectos en el rendimiento académico de los estudiantes

Franco Barrera Arcaya, Juan I. Venegas-Muggli, Loreto Ibacache Plaza

277-291
- pdf (Espanhol)
Brechas y desniveles: el problema representado en las iniciativas de “nivelación” en la Educación Superior Latinoamericana

Rafael Gabriel Miranda Molina

292-311
- pdf (Espanhol)
La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)

Diana Saldaña Gómez, Lorena González González

312-327
- pdf (Espanhol)
Estrategias de fomento al emprendimiento en la educación superior. Un análisis desde la perspectiva de estudiantes de pregrado universitarios

Yamila Silva-Peralta, Maria Emilia Rompato, Nadia Pesce, Dolores Tassier, Anabella Castaño

328-344
- pdf (Espanhol)

Estudios y Debates Pedagógicos

Sex education in the Brazilian Common National Curricular Base: an analysis through the skills of the Natural Sciences field

Raphael Alves Feitosa, Jaírla Aires Praciano, Milena Aires de Avila

346-362
- pdf (Inglês)
Programa de integración en contexto de encierro: Dificultades y propuestas para un mejor abordaje de los procesos de trabajo

Belén Guerrero Rivera, Carolina Mora Troncoso, Constanza Zavala Aránguiz

363-376
- pdf (Espanhol)
Focos de la práctica reflexiva: algunos pendientes necesarios de atender según la experiencia con profesores de Biología en servicio

Eduardo Ravanal Moreno

377-397
- pdf (Espanhol)
El distanciamiento social y físico durante la Pandemia del COVID – 19 y el papel de la Escuela Inteligente

Gilberto Aranguren Peraza

398-414
- pdf (Espanhol)

Experiencias Pedagógicas

Aprendizaje Basado en Proyectos: Experiencia interdisciplinar entre Inglés y Diseño Gráfico en pregrado

Jessica Vega Abarzua, Claudia Pleguezuelos Saavedra

416-428
- pdf (Espanhol)
Instalación de un proceso de observación de aula: experiencia y desafíos

Virginia Maray Hernandez, Felipe Berrios Ayala, Jonathan Santos Reyes, Pamela Cabrera Maray

429-448
- pdf (Espanhol)
Proyecto de capacitación en docencia para graduados en Ciencias Veterinarias y Tecnología de los Alimentos

María Claudia Pingitore, Camila Macchi, Aldana Villacorta, Antonio Eduardo Felipe

449-467
- pdf (Espanhol)

v. 21 n. 46 (2022)

Edição completa

Investigación

Transiciones educativas en la infancia: concepciones de docentes en Chile y Colombia

Posibilidades de transformación de las prácticas educativas en una escuela municipal chilena: etnografiando un proceso de cambio de dirección

Las prácticas de dirección en la escuela primaria: Un estudio de casos múltiples

Análisis de las actividades que proponen dos libros de texto de educación primaria. Un acercamiento comparativo desde la perspectiva de la inferencia informal

Metodologías de enseñanza en clases de educación física para enseñanza media en la provincia de Diguillín, región de Ñuble, Chile

Práticas Científicas identificadas nas ações docentes em aulas de Química

Atividades pedagógicas para prevenção do tabagismo entre adolescentes: uma revisão das pesquisas no Brasil

Las búsquedas de información como contenido de la Educación Mediática

À flor da pele: quando uma etnografia da violência escolar encontra o racismo estrutural brasileiro

La multimodalidad en el material didáctico de ELE: una perspectiva práctica

Competencias emocionales en docentes de bachilleratos con y sin deserción escolar

Representaciones sociales del género masculino. Un estudio entre jóvenes bachilleres de Tepatitlán, Jalisco

Creación de un instrumento de medición del pensamiento crítico a través de la matemática: Una aplicación a estudiantes de ingeniería de primer año universitario

Experiencia en la implementación de un modelo de dirección estratégica en educación superior

El efecto del Aprendizaje Basado en Proyectos en el rendimiento académico de los estudiantes

Brechas y desniveles: el problema representado en las iniciativas de “nivelación” en la Educación Superior Latinoamericana

La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)

Estrategias de fomento al emprendimiento en la educación superior. Un análisis desde la perspectiva de estudiantes de pregrado universitarios

Estudios y Debates Pedagógicos

Sex education in the Brazilian Common National Curricular Base: an analysis through the skills of the Natural Sciences field

Programa de integración en contexto de encierro: Dificultades y propuestas para un mejor abordaje de los procesos de trabajo

Focos de la práctica reflexiva: algunos pendientes necesarios de atender según la experiencia con profesores de Biología en servicio

El distanciamiento social y físico durante la Pandemia del COVID – 19 y el papel de la Escuela Inteligente

Experiencias Pedagógicas

Aprendizaje Basado en Proyectos: Experiencia interdisciplinar entre Inglés y Diseño Gráfico en pregrado

Instalación de un proceso de observación de aula: experiencia y desafíos

Proyecto de capacitación en docencia para graduados en Ciencias Veterinarias y Tecnología de los Alimentos

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