v. 10 n. 20 (2011)

Visualizar v. 10 n. 20 (2011)

Publicado: 2016-09-08

Investigación

Acciones docentes: saberes en pugna

Marcela Gaete Vergara

15 - 34
- PDF (Espanhol)
Relación entre saberes y conocimientos territoriales en escuelas Lafkenches: la necesidad de un currículum intercultural con base geográfica

Osvaldo Almendra Soto, Fernando Peña Cortés, Marcela Rojas Maturana

35 - 58
- PDF (Espanhol)
Las reformas estandarizadoras y la gestión del conocimiento pedagógico. Una aproximación desde las representaciones sociales de los profesores

Carolina García González

59 - 74
- PDF (Espanhol)
La práctica pedagógica comunitaria: una experiencia de reconstrucción dialógica y colaborativa desde el contexto de comunidades que viven en la adversidad

Caroll Alejandra Schilling Lara

75 - 89
- PDF (Espanhol)
Taller de filosofía, comprensión lectora, argumentación oral e inteligencia lógica en escolares vulnerables

Irma Lagos, Marcela Núñez, Paola Esparza, Carmen Marín, Carola León, Yasmelin Castillo, Fabiola Labanderos, Alejandra Torres

91 - 108
- PDF (Espanhol)
Elementos que contribuyen a la construcción de un modelo curricular para la integración de TIC en el segundo ciclo de educación parvularia

Carolina Fernández Chávez

109 - 125
- PDF (Espanhol)
Nivelación de competencia comunicativa en la formación inicial del profesorado de filosofía y religión de la Universidad Católica del Norte, Coquimbo, Chile

Judith Adaros Rojas

127 - 146
- PDF (Espanhol)

Estudios y Debates Pedagógicos

El abordaje de las prácticas escolares en el marco de las políticas: los desafíos de investigar la experiencia educativa (desde una sociología del cambio educativo centrada en las prácticas)

Guillermo Pérez-Gomar Brescia

149 - 165
- PDF (Espanhol)

Experiencias Pedagógicas

El fomento del trabajo colaborativo a través de la tutoría universitaria

Emilio Crisol Moya, Beatriz Barrero Fernández, Eva Hinojosa Pareja

169 - 182
- PDF (Espanhol)