Vol. 13 Núm. 25 (2014)

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Publicado: 2016-06-21

Número completo

Investigación

Desmitificando algunos sesgos de la autoevaluación y coevaluación en los aprendizajes del alumnado

Abimelech Rodríguez Migueles, Arnaldo Hernández Yulcerán

13 - 31
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Autoevaluación de las competencias docentes en los posgrados de administración del instituto politécnico nacional

Edgar Cardoso Espinosa, María Trinidad Cerecedo Mercado, José Roberto Ramos Mendoza

33 - 47
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Impacto de la capacitación en el desarrollo de competencias en el profesorado universitario

María Verónica García Oquendo, Iván Alejandro Rueda Fierro, Jorge Patricio Altamirano Cumbajín, Enrique Gea Izquierdo

49 - 65
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El docente universitario: capacidades pedagógicas para hacer clases, percepción de sus protagonistas

Alejandro Sepúlveda Obreque, Margarita Opazo Salvatierra, Daniel Sáez Sotomayor

67 - 80
Capacidad predictiva del desempeño académico de factores de selección y aprendizajes, en estudiantes de pedagogías básica y matemática, en una universidad tradicional de la región del biobío, 2011

Rául Pizarro Sánchez, Ricardo González Méndez, Mauricio Milla Flores

81 - 93
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El pensamiento de los estudiantes de un doctorado en educación. una valoración del programa

Julio Pimienta Prieto, Javier Fernández de Castro de León

95 - 106
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Maestras españolas en el franquismo. protagonistas olvidadas

Teresa González Pérez

107 - 124
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Análisis de la nueva ley de educación en España

Antoni Arasanz Mayolas

125 - 149
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Estudios y Debates Pedagógicos

Integración escolar: ¿cambio para el alumno o cambio para la escuela?

Carlos Ossa Cornejo

153 - 164
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Experiencias Pedagógicas

La educación desde el enfoque interdisciplinar. Un reto para la educación de adultos

Amnia Ortega Martínez, Félix Díaz Pompa, Carlos Martínez Pérez, Eduviges Mingui Carbonell

167 - 190
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