Vol. 13 No. 25 (2014)

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Published: 2016-06-21

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Investigación

Desmitificando algunos sesgos de la autoevaluación y coevaluación en los aprendizajes del alumnado

Abimelech Rodríguez Migueles, Arnaldo Hernández Yulcerán

13 - 31
- PDF (Spanish)
Autoevaluación de las competencias docentes en los posgrados de administración del instituto politécnico nacional

Edgar Cardoso Espinosa, María Trinidad Cerecedo Mercado, José Roberto Ramos Mendoza

33 - 47
- PDF (Spanish)
Impacto de la capacitación en el desarrollo de competencias en el profesorado universitario

María Verónica García Oquendo, Iván Alejandro Rueda Fierro, Jorge Patricio Altamirano Cumbajín, Enrique Gea Izquierdo

49 - 65
- PDF (Spanish)
El docente universitario: capacidades pedagógicas para hacer clases, percepción de sus protagonistas

Alejandro Sepúlveda Obreque, Margarita Opazo Salvatierra, Daniel Sáez Sotomayor

67 - 80
Capacidad predictiva del desempeño académico de factores de selección y aprendizajes, en estudiantes de pedagogías básica y matemática, en una universidad tradicional de la región del biobío, 2011

Rául Pizarro Sánchez, Ricardo González Méndez, Mauricio Milla Flores

81 - 93
- PDF (Spanish)
El pensamiento de los estudiantes de un doctorado en educación. una valoración del programa

Julio Pimienta Prieto, Javier Fernández de Castro de León

95 - 106
- PDF (Spanish)
Maestras españolas en el franquismo. protagonistas olvidadas

Teresa González Pérez

107 - 124
- PDF (Spanish)
Análisis de la nueva ley de educación en España

Antoni Arasanz Mayolas

125 - 149
- PDF (Spanish)

Estudios y Debates Pedagógicos

Integración escolar: ¿cambio para el alumno o cambio para la escuela?

Carlos Ossa Cornejo

153 - 164
- PDF (Spanish)

Experiencias Pedagógicas

La educación desde el enfoque interdisciplinar. Un reto para la educación de adultos

Amnia Ortega Martínez, Félix Díaz Pompa, Carlos Martínez Pérez, Eduviges Mingui Carbonell

167 - 190
- PDF (Spanish)