Vol. 13 No. 26 (2014)

Investigación

Implementación de un objeto de aprendizaje en un curso de formación docente

Angélica González García, Marcela Gómez Zermeño, Raúl Abrego Tijerina

13 - 32
- PDF (Spanish)
Investigación dialógica-kishu kimkelay ta Che en Educación

Donatila Ferrada, Alicia Villena, Desiderio Catriquir, Gabriel Pozo, Omar Turra, Caroll Schilling, Miguel Del Pino

33 - 50
- PDF (Spanish)
Las habilidades de pensamiento científico que promueven los textos de estudio de Ciencias Naturales de Quinto Año Básico, un estudio de caso en Chile

Carolina Villagra Bravo, Cristian Vásquez Espinosa, Graciela Navarrete Flores, Danitza Vilugrón Maureira, Esteban Rubilar Castillo

51 - 65
- PDF (Spanish)
Desarrollo del pensamiento científico por medio de la metodología de grupos interactivos

Katherine Lavín Arteaga

67 - 80
- PDF (Spanish)
Estrategias didácticas que utilizan profesores de matemática de educación básica: el caso de un establecimiento educacional urbano y rural

Claudia Pérez Fernández, Horacio Solar Bezmalonovic, Lorena Cid Caamaño

81 - 89
- PDF (Spanish)
Acompañamiento pedagógico recibido por alumnos de pedagogía a través de las bitácoras en el contexto de la práctica profesional

Marcela Adaros Rojas

91 - 116
- PDF (Spanish)
Representaciones Sociales Sobre Inclusión de Personas con Discapacidad en Educación Superior

Mary-Ann Isaacs Bornand, Luis Mansilla Chiguay

117 - 130
El trabajo en el aula universitaria en la formación del psicólogo sobre derechos humanos

Elizabeth Ormart, Flavia Andrea Naves, Carolina Pesino, Mariana Pacheco, Julieta Loza

131 - 150
- PDF (Spanish)
Autopercepción de estudiantes de psicología sobre sus competencias en los campos laboral, educativo y salud

Gustavo Villamizar Acebedo, Delcy Rocio Becerra Álvarez, Amparo Carolina Delgado Martínez

151 - 167
- PDF (Spanish)
Cuadro de Mando Integral para la implementación curricular por competencias para una institución universitaria

Juan Eduardo Jiménez Vásquez

169 - 182
- PDF (Spanish)

Estudios y Debates Pedagógicos

Acto didáctico: ideología e imperio en clásicos europeos del siglo XVI al XIX

Adrián Baeza Araya

185 - 208
- PDF (Spanish)

Experiencias Pedagógicas

Propuestas generales para abordar la enseñanza religiosa en el sistema educativo actual

Rodolfo Núñez Hernández

211 - 227
- PDF (Spanish)
Cambios en la metodología docente del espacio europeo de educación superior

José Pareja Fernández de la Reguera, Beatriz Pedrosa Vico

229 - 245
- PDF (Spanish)

Investigación

Implementación de un objeto de aprendizaje en un curso de formación docente

Investigación dialógica-kishu kimkelay ta Che en Educación

Las habilidades de pensamiento científico que promueven los textos de estudio de Ciencias Naturales de Quinto Año Básico, un estudio de caso en Chile

Desarrollo del pensamiento científico por medio de la metodología de grupos interactivos

Estrategias didácticas que utilizan profesores de matemática de educación básica: el caso de un establecimiento educacional urbano y rural

Acompañamiento pedagógico recibido por alumnos de pedagogía a través de las bitácoras en el contexto de la práctica profesional

Representaciones Sociales Sobre Inclusión de Personas con Discapacidad en Educación Superior

El trabajo en el aula universitaria en la formación del psicólogo sobre derechos humanos

Autopercepción de estudiantes de psicología sobre sus competencias en los campos laboral, educativo y salud

Cuadro de Mando Integral para la implementación curricular por competencias para una institución universitaria

Estudios y Debates Pedagógicos

Acto didáctico: ideología e imperio en clásicos europeos del siglo XVI al XIX

Experiencias Pedagógicas

Propuestas generales para abordar la enseñanza religiosa en el sistema educativo actual

Cambios en la metodología docente del espacio europeo de educación superior

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