Política de uso de lenguaje inclusivo
La Revista de Estudios y Experiencias en Educación (REXE) promueve el uso de un lenguaje inclusivo en los manuscritos que se someten a evaluación, en coherencia con los principios de respeto, igualdad y reconocimiento de la diversidad presentes en las ciencias sociales.
En este sentido, se solicita a las autoras y autores utilizar un lenguaje libre de sesgos, evitando estereotipos, expresiones discriminatorias o formulaciones que reproduzcan desigualdades de género u otras formas de exclusión. El uso de lenguaje inclusivo deberá realizarse resguardando la corrección gramatical, la claridad expositiva y la economía del lenguaje propias de la comunicación científica.
Asimismo, se recomienda prestar especial atención a la descripción y análisis de las características de las personas participantes en las investigaciones, procurando que la información presentada sea pertinente para los objetivos, hipótesis y resultados del estudio. Debe evitarse la inclusión de antecedentes irrelevantes o el uso de categorías que refuercen estereotipos o etiquetas inapropiadas.
Cuando los resultados del estudio identifiquen diferencias relevantes asociadas al género u otras variables sociodemográficas, se recomienda reportarlas y analizarlas de manera explícita, contribuyendo así a una comprensión más rigurosa y contextualizada de los fenómenos sociales estudiados.
