Vol. 2, Núm. 4 (2003)

Tabla de contenidos

Investigación

El protagonismo de los profesores en la construcción curricular montegrande: evidencias de una intervención encubierta
Donatila Ferrada
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11 - 32
"La gestión curricular del programa de fortalecimiento de la formación inicial docente (FID): un estudio de caso"
Viviana Sobrero
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33 - 44
Construcción curricular de aula en docencia universitaria una investigación en evaluación curricular
Francisco Cisterna Cabrera
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45 - 56
Importancia e incidencia pedagógica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza media
María Verónica Parada Valenzuela
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57 - 66

Estudios y Debates Pedagógicos

Hablar y construir la "didáctica" hoy: del modelo ingenuo transmisor, al modelo crítico, productor de conocimiento
Mario Quintanilia
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69 - 82
La producción de conocimiento científico en educación desde el paradigma y la racionalidad socio-crítica
Donatila Ferrada, Francisco Cisterna Cabrera
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83 - 90
La formación en los centros, un reto para la formación permanente del profesorado en andalucía en el siglo XXI
Eugenio Hidalgo Diez, Beatriz Garcia Lupion, Rafael López Fuentes, Verónica Hidalgo Hernández
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91 - 100
La descentralización regional en educación como oportunidad para re-territorializar el poder de decisión en las unidades escolares
Alicia Williner Martina
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101 - 108

Experiencias Pedagógicas

Autoevaluación de los alumnos: una estrategia participativa orientada al "aprender a valorar"
Daniel Ríos Muñoz, Patricia Troncoso
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111 - 120

Ensayos

La educación en la construcción de la alteridad: notas sobre la configuración de la visión de la diversidad en la educación chilena
Miguel Alvarado Borgoño
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123 - 131
Mundo musulmán de Miguel de Cervantes
Edith Cerda Osses
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133 - 144