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| Vol. 4, Núm. 8 (2005) | Concepción de aprendizaje que subyace a las bases curriculares de la educación parvularia: un análisis preliminar tendiente a develar la conformación de una nueva cultura escolar | Resumen PDF |
| Susan Sanhueza Henríquez, Clemencia Carrera Araya | ||
| Vol. 15, Núm. 28 (2016) | Concepción de la diversidad en fragmentos del imaginario docente: Una mirada desde la metodología interaccional integrativa | Resumen PDF |
| Vanessa Denisse García García | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2006) | Conceptualización y organización de la práctica pedagógica en el modelo de formación de educadores básicos su estudio a partir de la lectura y análisis desde la dimensión prescriptiva del curriculum | Resumen PDF |
| Fernando Soto, Irsa Cisternas, Mauricio Milla Flores | ||
| Vol. 17, Núm. 33 (2018) | Conceptualizaciones sobre las clases universitarias en una Facultad de Educación ¿La clase como estructura y dominio técnico? | Resumen PDF |
| Carmen Gloria Garrido Fonseca | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2018) | Condicionantes del éxito y fracaso escolar en contextos de bajo nivel socioeconómico | Resumen PDF |
| Elena Carrillo Álvarez, Mireira Civís Zaragoza, Tomàs Andrés Blanch, Eduard Longás Mayayo, Jordi Riera Romaní | ||
| Vol. 20, Núm. 42 (2021) | Condiciones de organización del trabajo en convivencia escolar y cooperación profesional | Resumen PDF |
| Sebastián Ortiz-Mallegas, Verónica López | ||
| Vol. 9, Núm. 18 (2010) | Conocimiento conceptual y dificultades en la resolución de problemas verbales aritméticos en el nivel inicial | Resumen PDF |
| Carlos Eduardo Oyarzún Burgos, Sonia Salvo Garrido | ||
| Vol. 16, Núm. 31 (2017) | Construção coletiva do PPC: a experiência do curso de Pedagogia da Universidade Católica do Salvador (UCSAL) | Resumen PDF |
| Antônio Alberto Da Silva Monteiro de Freitas | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2003) | Construcción curricular de aula en docencia universitaria una investigación en evaluación curricular | Resumen PDF |
| Francisco Cisterna Cabrera | ||
| Vol. 9, Núm. 18 (2010) | Construcción de códigos sociolingüísticos en el primer nivel de concreción curricular de la educación parvularia. estudio de caso | Resumen PDF |
| Mónica Soledad Reyes | ||
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