Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 5, Núm. 9 (2006) Convivencia escolar. Untema emergente: reflexiones y orientaciones para la organización escolar y el currículo Resumen   PDF
Claudia Cayuief Ojeda, Manuel Pérez Pastén
 
Vol. 15, Núm. 29 (2016) Coordinación y aprendizaje en una comunidad de práctica con profesores universitarios Resumen   PDF
Eduardo Ravanal Moreno
 
Vol. 11, Núm. 22 (2012) Creencias y práctica en profesores de ciencias: ideas para pensar un programa de desarrollo profesional desde la evaluación docente Resumen   PDF
Eduardo Ravanal Moreno
 
Vol. 10, Núm. 19 (2011) Criterios de coherencia y pertinencia para la evaluación inicial de planes y programas de pregrado: una propuesta teórico- metodológica Resumen   PDF
Mauricio Iván López Quiroz
 
Vol. 1, Núm. 1 (2002) Criterios para la evaluación de informes académicos de estudiantes universitarios Resumen   PDF
Mónica Tapia Ladino, Beatriz Arancibia Gutiérrez, Gina Burdiles Fernández
 
Vol. 13, Núm. 26 (2014) Cuadro de Mando Integral para la implementación curricular por competencias para una institución universitaria Resumen   PDF
Juan Eduardo Jiménez Vásquez
 
Vol. 6, Núm. 12 (2007) Cuánto aprenden los estudiantes de colegios públicos y privados Resumen   PDF
Alejandro Sepúlveda Obreque, Hernán Delgado Delgado
 
Vol. 1, Núm. 2 (2002) Cuestiones académicas actuales de la universidad pública federal brasileña Resumen   PDF
Carla Cristina Dutra Búrigo
 
Vol. 15, Núm. 29 (2016) Currículo, interdisciplinariedad y subjetividades: otros modos de pensar y hacer educación desde la pedagogía praxeológica Resumen   PDF
Edgar Pineda Martínez, Paula Orozco Pineda
 
Vol. 1, Núm. 2 (2002) Currículum crítico comunicativo Resumen   PDF
Donatila Ferrada
 
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