Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 12, Núm. 24 (2013) Construyendo currículum emergente en Llaguepulli Resumen   PDF
Rolando Pino Contreras
 
Vol. 5, Núm. 9 (2006) Contacto mapudungun-españolo una aproximacion a la situacion sociolingüistica de los jovenes mapuches bilingües Resumen   PDF
Marisol Henríquez Barahona
 
Vol. 1, Núm. 1 (2002) Contextualización, complementación y descentralización en las propuestas curriculares de tres centros educativos de la comuna de Concepción Resumen   PDF
Juan Morales
 
Vol. 3, Núm. 6 (2004) Continuidad educación parvularia-educación general básica: una mirada desde la práctica pedagógica Resumen   PDF
Patricia Arenas González, Celia Fuentes Mödinger, Glauco Torres Rojas, Leonardo Murúa Saavedra
 
Vol. 1, Núm. 1 (2007) Contradicciones latentes en los programas de formación de profesores en Chile. Buscando pistas para seguir el camino. Resumen   PDF
Rolando Pino, Rodrigo Fuentealba, Luis Osandón
 
Vol. 5, Núm. 9 (2006) Convivencia escolar. Untema emergente: reflexiones y orientaciones para la organización escolar y el currículo Resumen   PDF
Claudia Cayuief Ojeda, Manuel Pérez Pastén
 
Vol. 15, Núm. 29 (2016) Coordinación y aprendizaje en una comunidad de práctica con profesores universitarios Resumen   PDF
Eduardo Ravanal Moreno
 
Vol. 11, Núm. 22 (2012) Creencias y práctica en profesores de ciencias: ideas para pensar un programa de desarrollo profesional desde la evaluación docente Resumen   PDF
Eduardo Ravanal Moreno
 
Vol. 10, Núm. 19 (2011) Criterios de coherencia y pertinencia para la evaluación inicial de planes y programas de pregrado: una propuesta teórico- metodológica Resumen   PDF
Mauricio Iván López Quiroz
 
Vol. 1, Núm. 1 (2002) Criterios para la evaluación de informes académicos de estudiantes universitarios Resumen   PDF
Mónica Tapia Ladino, Beatriz Arancibia Gutiérrez, Gina Burdiles Fernández
 
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